電影劇本式范例

電影劇本式范例

電影劇本式范例.txt你出生的時候,你哭著,周圍的人笑著;你逝去的時候,你笑著,而周 圍的人在哭!喜歡某些人需要一小時,愛上某些人隻需要一天,而忘記一個人得用一生電影劇 本的形式范例 分鏡頭劇本又稱“導演劇本”。將影片的文學內容分切成一系列可以攝制的鏡頭,以供現場拍 攝使用的工作劇本。由導演根據文學劇本提供的思想與形象,經過總體構思,將未來影片中 準備塑造的聲畫結合的銀幕形象,通過分鏡頭的方式予以體現。導演以人們的視覺特點為依 據劃分鏡頭,將劇本中的生活場景、人物行為及人物關系具體化、形象化,體現劇本的主題 思想,並賦予影片以獨特的藝術風格。分鏡頭劇本是導演為影片設計的施工藍圖,也是影片 攝制組各部門理解導演的具體要求,統一創作思想,制訂拍攝日程計劃和測定影片攝制成本 的依據。分鏡頭劇本大多采用表格形式,格式不一,有詳有略。一般設有鏡號、景別、攝法、 長度、內容、音響、音樂等欄目。表格中的“攝法”是指鏡頭的角度和運動:“內容”是指畫 面中人物的動作和對話,有時也把動作和對話分開,列為兩項。在每個段落之前,還註有場 景,即劇情發生的地點和時間;段落之間,標有鏡頭組接的技巧。有些比較詳細的分鏡頭劇 本,還附有畫面設計草圖和藝術處理說明等。

劇本裡有自己的專用相機術語,多多使用這些術語,能讓你的劇本很專業,至少看上去很專 角度對準:比如BILL走出便利店,相機對準BILL。 2. 主要表現:BILL 在一個大廣場,人很多,但主要表現BILL。 3. angle 另一個角度:換個角度的相機表現BILL 在大廣場玩的很開心。 4. angle 更寬的角度:先表現BILL 在廣場的一角喝可樂,然後鏡頭拉遠,表現BILL 所在的廣場。 5.New angle 新角度:換個角度表現BILL 喝可樂,使鏡頭豐富。 6.POV 視點:從BILL 的視點看東西。就是第一人稱視角。 7. angle 反拍角度:BILL 和SALLY 在一起跳舞,先拍BILL 看到的SALLY,再拍SALLY 看到的BILL,通常是兩人的POV 8. angle 過肩鏡頭:相機越過BILL 的肩頭看到SALLY,BILL 的肩頭能把畫面 自然的分割,很常用的類型。 9. shot 運動鏡頭:包括跟拍,搖移,追隨等等,反正鏡頭是運動的天乩之白蛇傳說,至於具體怎麼 動,還不是現在考慮的問題。

10.Two shot 雙人鏡頭:BILL 和SALLY 在邊喝可樂邊交談,這種鏡頭的相機不要隨意移動, 防止“越軸”。把BILL 和SALLY 兩人連起來有一條軸線,相機隻能在軸線一側運動,如果越 過這條軸線,在畫面上BILL 和SALLY 的位置就會左右互換,引起觀眾視覺上的邏輯混淆。 11.Close shot 近景:強調SALLY 美麗的眼睛,但一般少用為妙。 12. 插入鏡頭:某物的近景,比如天色已晚,SALLY 問BILL 幾點瞭,BILL 抬起手來, 接下來可以接一個BILL 手表的特寫,當然你還可以用此種鏡頭來換景,比如BILL 移開手表 時攝象機裡看到的已經是夜晚的舞會瞭。 以上就是劇本裡的鏡頭描寫格式,看個例子就明白。 下面是具體的寫作格式: 場景說明要具體,時間地點要具體,居左 場景中出現的音效要具體標出 第一次出現的人物名要具體居中 人物的對話要居中,兩邊留空,不同人物的對話要另起一行 標明攝象機的關系 標明場景的切換,“切至”就是硬切,“化至”就是加轉場的效果,全部居右 如有特效運用,也要具體標出 分鏡頭腳本的寫作 1、什麼是分鏡頭腳本?分鏡頭腳本又稱攝制工作臺本,也是將文字轉換成立體視聽形象的中間媒介。

主要任務是根 據解說詞和電視文學腳本來設計相應畫面,配置音樂音響,把握片子的節奏和風格等。 2、分鏡頭腳本有什麼作用? 分鏡頭腳本的作用主要表現在:一是前期拍攝的腳本;二是後期制作的依據;三是長度和經 費預算的參考。 分鏡理論方面 分鏡頭劇本()繪制要求: 畫面形象須簡捷易懂。(分鏡頭的目的是要把導演的基本意圖和故事以及形象大概說清楚。 不需要太多的細節。細節太多反而會影響到總體的認識。 分鏡頭間的連接須明確。(一般不表明分鏡頭的連接,隻有分鏡頭序號變化的,其連接都為切換,如需溶入溶出。分鏡頭劇本上都要標識清楚。) 對話,音效等標識需明確。(對話和音效必須明確標識,而且應該標識在恰當的分鏡頭畫面的下面。) 關於考試1,考試步驟:審題(1,明確題意2,構思故事提綱3,對故事進行分段4,人物造型) 初稿(1,大概場景,人物的位置2,標出光源,陰影) 勾線(1,確定主體輪廓2,去掉不需要的線條3 深入刻畫人物表情) 上色 (以光源來確定陰影,突出層次) 寫上編號,對話 2,關於考試的時間安排: 總的時間3 個小時(審題20 分鐘,初稿10 分鐘,勾線40 分鐘,上色20 分鐘,編號10 分鐘) 3,關於鏡頭方面的問題。

鏡距:遠景 作用主要強調場面的深遠。 全景 作用顯示人物相對的動作狀態。(人物的全身都可見) 中景 作用符合一般的人物視野,它的場景看起來不遠不近。(人物膝蓋以上) 近景 作用能看清人物表情。(取人物的上半身或其他部分) 特寫 作用放大人物的面部,人體或物體的一個局部。(突出局部) 鏡頭角度: 平視 特點是視平線在畫面人物或主體的頭部或上部。(該角度給人平實和自然的感覺) 俯視 特點是畫面在人物頭部或主體的頂部以上,層次和運動比較清晰,但表情不容易被看清。 仰視 特點視點在畫面人物的腰部或主體的下半部以下。形象顯得高大,但也會產生主體形象 變形的特點。 混合運用 通過平視,俯視,仰視的組合來達到希望的效果。 動畫鏡頭的運動: 縱深運動 包括拉鏡頭劇本小故事及分鏡頭,推鏡頭,跟鏡頭。 平行運動 搖鏡頭。 動畫鏡頭的基本敘事方法: 順敘,按事情發生的時間順序來講故事。 插敘,在中間插敘。 倒敘,先有一個懸念,在進行敘述。 4,案例 《小雞快跑》 鏡頭1:全景,月亮在天空,(鏡頭下搖,忽然)出現鐵絲網 鏡頭 2:(疊化)大全景,俯,全部的雞舍的鳥瞰,(鏡頭下搖到地面,停)畫面右面,有看 守打扮的人牽著狗迎面走來。

鏡頭3:近,在前進的狗,它露著兇光。(運動用畫右到畫左) 鏡頭4:特寫,一個鎖在手電筒的光照射下,看守的手去握握,人出畫。 鏡頭5:特寫,腳走過的畫面,(鏡頭變焦,變成全景) 鏡號:即鏡頭順序號,按電視教材的鏡頭先後順序,用數字標出。它可作為某一鏡頭的代號。 機號:現場拍攝時,往往是用2—3 臺攝像機同時進行工作,機號則是代表這一鏡頭是由哪一 號攝像機拍攝。前後兩個鏡頭分別用兩臺以上攝像機拍攝時,鏡頭的連接,就在現場馬上通 過特技機將兩鏡頭進行現場編輯。景別:有遠景、全景、中景、近景、特寫等,它代表在不 同距離觀看被拍攝的對象。能根據教學內容要求反映對象的整體或突出局部。 技巧:電視技巧包括有攝像機拍攝時鏡頭的運動技巧,如推、拉、搖、移、跟等,以及鏡頭 畫面的組合技巧,如分割畫面和健控畫面等,還有是鏡頭之間的組接技巧,如切換、淡人淡 出、疊化、圈入、圈出等,一般在分鏡頭稿本中,在技巧欄隻是標明鏡頭之間的組接技巧。 時間:指鏡頭畫面的時間,表示該鏡頭的長短劇本小故事及分鏡頭,一般時間是以秒去標明。 畫面內容:用文字闡述所拍攝的具體畫面。為瞭闡述方便,推、拉、搖、移、跟籌拍攝技巧 也在這一欄中與具體畫面結合在一起加以說明。

有時也包括畫面的組合技巧,如畫面是屬分 割兩部分合戌,或在畫面上鍵控出某種圖像等。 解說:對應一組鏡頭的解說詞,它必須與畫面密切配合。 音響效果:在相應的鏡頭標明使用的效果聲。 音樂:註明音樂的內容及起止位置。 備註:方便導演作記事用,導演有時把拍攝外景地點和一些特別要求寫在此欄 劇名:《童年》MTV 技法畫面內容 中景剪影 (日、外)夫夫坐在池塘邊上(背對攝像機),眼睛望著對 )鏡頭搖向池塘邊的榕樹。(鏡頭跟)夫夫站起身,背對攝像機漫漫向榕樹底下走去。(淡出) (”歌起:池塘邊的榕樹上,知瞭在聲聲地叫著 夏天) (出字幕,””知瞭””聲音漸漸隱去。” (淡入)秋千靜靜地停在學校裡。夫夫上前輕輕一推,秋千悠悠地不蕩起來,幾隻蝴蝶飛過來(後期加入)。(淡出) (”歌:操場邊的秋千上,隻有蝴 蝶兒停在上面) (中、定)(日、內)(淡入)夫媽(飾老師)站在黑板前,拿粉筆刷刷地寫字„„轉身面對鏡頭。(淡出) (歌:黑板上老師的粉筆,還在拼命唧唧喳喳寫個不停。) (日、外)鏡頭橫搖一排””福利院””的房屋,拉近。夫 夫近景鏡頭疊加在畫面上(淡出)(” 歌:福利社裡面什麼都有。) (特、近)(推)(日、外)(淡入)夫夫側面的眼睛特寫。

(推)夫夫將褲袋翻出,兩手攤開(表示什麼都沒有)(淡出) (歌:就是口袋裡沒有半毛錢。) (特)夫夫空空的褲袋。10 插入一段有魔鬼和寶劍的動畫鏡頭(或實拍小駭玩劍的鏡頭)(寶劍為特寫、光芒 四射)。( “歌:諸葛四郎和魔鬼黨,到底誰搶到那支寶劍。) 11(中)夫夫扒在窗口前向外張望。 (”歌:隔壁班的那個男孩,怎麼還沒經過 我的窗前) 12 (特)夫夫咀吃東西(特寫)。 (”歌:嘴裡的零食,手裡的漫畫) 13 (近)夫夫手持一幅自已畫的漫畫向鏡頭推出。(淡出) (歌:手裡的漫畫) 14 夫夫玩陀螺的鏡頭。(淡出)(歌:心裡初戀的童年) 15 (中)夫夫做一些調皮的動作或玩耍的鏡頭。 (樂:(過度的)) 16 (特)一隻卡通時鐘,時間指向晚上10 (歌:總是要等到睡覺前)17 (中、特)拉)夫夫坐在桌前寫作業。鏡頭漫漫拉向作業本,作業本上隻寫瞭一點點。 (歌:才知道功課隻做瞭一點點) 18 (日、外、廣場)夫夫靠著樹幹手拿課本隨意翻看,後向前走去。(淡出) (”歌:總是要等到考試以後,才知道該念的書還沒有念) 19 (近)(搖、跟)(日、外、廣場)夫夫戶外活動的一些鏡頭。(淡出) 一寸光陰,一寸金,老師說過寸金難買寸光陰。

一天又一天一年又一年,迷迷糊糊的童年)20 (日、外)夫夫玩耍,奔跑的漫 鏡頭等。頭部特寫疊加畫面。(淡出) (過門 21(用資料鏡頭)太陽下山的鏡頭,疊加夫夫的鏡頭。 :沒有人知道為什麼,太陽總下到山的那一邊) (日外)夫夫背影,龍須河景。(”歌:沒有人能夠告訴我,山裡面有沒有住著神仙) 23 (中)(仰拍)夫夫坐著手托下巴仰望天空。鏡頭隨即搖向蘭色的天空。 歌:多少的日子裡總是,一個人面對著天空發呆)24 跟)夫夫自由玩耍的鏡頭。(”歌:就這麼好奇,就這麼幻想,這麼孤單的童年)